نوع مقاله : مقاله علمی پژوهشی

نویسندگان

1 دانشجوی دکتری بازیابی اطلاعات و دانش دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه خوارزمی تهران ایران

2 نهاد کتابخانه های عمومی کشور

3 استاد علم اطلاعات و دانش شناسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه خوارزمی

10.22054/nms.2022.65657.1338

چکیده

هدف پژوهش حاضر تحلیل و مقایسه مفاهیم سواد رسانه ای و سواد رایانه ای بر اساس آثار نمایه شده در پایگاه وب آو ساینس است. پژوهش حاضر از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش شناسی، توصیفی با رویکرد علم سنجی است که در آن از فنون تحلیل شبکه استفاده شده است. جامعه پژوهش تولیدات علمی مرتبط با موضوع سواد رسانه ای و سواد رایانه ای است.
یافته‌های بدست آمده حاکی از آن است که در حوزه سواد رسانه ای 1736 اثر و در حوزه سواد رایانه ای 772 اثر نمایه شده است. فدرو در حوزه سواد رسانه و گراسر آ سی بیشترین تولیدات را در حوزه سواد رایانه داشته اند. در میان کشورها، آمریکا در جایگاه اول در دو حوزه قرار گرفته است که در این میان ایران با 11 اثر در جایگاه 31 سواد رایانه و با 8 اثر در جایگاه 19 سواد رسانه قرار گرفته است. واژگان آثار سواد رسانه 9 خوشه و آثار سواد رایانه 6 خوشه را تشکیل دادند. 327 کلیدواژه مشترک در خوشه های موضوعی این دو حوزه وجود دارد که سبب تنها 19 درصد میزان تشابه میان دوحوزه است. همچنین توجه به حوزه سواد رسانه و سواد رایانه به‌عنوان یکی از مولفه‌های جامعه در رشد و ارتقای افراد می‌تواند نقش بسزایی داشته باشد. در تحلیل‌ها و نتایج پژوهش حاضر پیشنهاداتی برای مدیران و سیاست مداران ارائه گردید تا موضوعات این حوزه بهتر روشن شود و به شکل بهتری برای توسعه آن سرمایه گذاری شود.

کلیدواژه‌ها

عنوان مقاله [English]

Compare concepts of media literacy and computer literacy in Web of Science

نویسندگان [English]

  • Razieh farshid 1
  • faezehsadat bahrololoumi tabatabai 2
  • nosrat riahinia 3

1 PhD student in retrieval Information and Knowledge , Faculty of Psychology and Educational Sciences, Kharazmi University, Tehran, Iran

2 Iran Public Libraries Foundation

3 Professor of Information Science, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Kharazmi University

چکیده [English]

The purpose of this study is to analyze and compare the concepts of media literacy and computer literacy based on the works indexed in the Web of Science .
The present study is applied in terms of purpose and descriptive in terms of methodology with a scientometric approach in which network analysis techniques have been used. The research community of scientific products is related to the subject of media literacy and computer literacy.
Findings indicate that 1736 works have been indexed in the field of media literacy and 772 works in the field of computer literacy. Fedro in the field of media literacy and Grasser AC have the most products in the field of computer literacy. Among the countries, the United States is in the first place in two areas, among which Iran with 11 works is in the position of 31 computer literacy and with 8 works is in the position of 19 media literacy. The co-occurence of media literacy works was 9 clusters and computer literacy works were 6 clusters. There are 327 common keywords in the thematic clusters of these two domains. Also, paying attention to the field of media literacy and computer literacy as one of the components of society can play an important role in the growth and promotion of individuals. In the analysis and results of the present study, suggestions were made for managers and politicians to better clarify the issues in this area and to invest better in its development.

کلیدواژه‌ها [English]

  • media literacy
  • computer literacy
  • Scientometrics
  • co-occurence
  • knowledge map
  • Social Network Analysis