نوع مقاله : مقاله علمی پژوهشی

نویسندگان

1 گروه علوم ارتباطات،دانشگاه ازاداسلامی واحداصفهان(خوراسگان)،اصفهان،ایران

2 دانشیار، گروه علوم ارتباطات و کسب‌وکار، دانشکده علوم انسانی و حقوق، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران

3 استادیار، گروه مدیریت فرهنگی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد خوراسگان، اصفهان، ایران

چکیده

پژوهش حاضر با هدف ارائه مدل ارتقای فرهنگ شهروندی بر مبنای استفاده از شبکه های اجتماعی در میان شهروندان تهرانی انجام شده است و از نظر هدف، کاربردی، از نظر زمان گردآوری داده ها مقطعی و از نظر روش کیفی با رویکرد گراندد تئوری با روش نمونه گیری نظری و با استفاده از مصاحبه عمیق و نیمه ساختار در سال 1399 انجام شد. در بخش روایی صوری، محتوایی و سازه با همکاری اساتید و متخصصین ذیربط در حوزه ارتباطات و مدیریت شهری (خبرگان) بررسی و ملاحظات لازم انجام شد. یافته ها نشان داد، شبکه های اجتماعی تاثیر مثبت و معنی داری بر ابعاد فرهنگ شهروندی دارد یعنی افرادی که بیشتر از شبکه های اجتماعی استفاده می کنند فرهنگ شهروندی بیشتری دارند. افراد عضو شبکه های اجتماعی ، مسئولیت پذیری، مشارکت، قانون مداری و فرهنگ شهروندی بالاتری نسبت به سایر افراد دارند.در شبکه های اجتماعی، همواره اعضای شبکه به صورت مستقیم یا غیر مستقیم به شرکت در فعالیت های واقعی در زندگی اجتماعی تحریک و تشویق می شوند. اثرگذاری زیاد شبکه های اجتماعی بر میزان و کیفیت مشارکت های اجتماعی باعث شکل گیری این شبکه ها در زمینه های خاص شده است. فرآیند ارتقا فرهنگ شهروندی از طریق شبکه های اجتماعی، با ارتباطات تعاملی، پویا و همه جانبه با دوستان، آشنایان، مسئولین و مدیران شهری و سایر اعضای اجتماع رخ می دهد ،اما در کشور ما نیاز به ایجاد تغییر و تحولات بیشتری است تا بتوان در راستای ارتقای فرهنگ شهروندی مبتنی بر شبکه های اجتماعی عملکرد موثری ارائه نمود.

کلیدواژه‌ها

عنوان مقاله [English]

Offer the Model of Citizenship Culture Promotion Based on the Use of Social Networks Among Tehran Citizens

نویسندگان [English]

  • Haniyeh Naghdi 1
  • Faezeh Taghipour 2
  • Reza Ebrahimzadeh Dastjerdi 3

1 PhD Student in Social Communication Sciences, Khorasgan Branch, Islamic Azad University of Isfahan, Isfahan, Iran

2 Associate Professor, Department of Communication and Business Sciences, Khorasgan Branch, Islamic Azad University of Isfahan, Isfahan, Iran

3 Assistant Professor, Department of Cultural Management, Khorasgan Branch, Islamic Azad University of Isfahan, Isfahan, Iran

چکیده [English]

1-Introduction
The newly emerged concept of citizenship culture has gained considerable attention from researchers in the context of modern society, as it serves as a guide to sustainable human interactions. Throughout history, the concept of culture and citizenship has been intricately linked to one another. In the past, this notion was primarily used in the legal domain and pertained to people's adherence to the law. However, over time, it has expanded in its significance, and currently, it holds a much broader meaning. The internet and social networks have become effective tools for the dissemination of cultural symbols, acting as a significant source of information and awareness across various domains, including culture. They play a pivotal role in driving cultural transformations and changes among people.
The scope of the issue has broadened, and the importance of the matter has intensified with the widespread accessibility of smart mobile devices, allowing users to access social networks such as Instagram, WhatsApp, Telegram, Twitter, and others. The extensive use of these networks throughout the day and night by individuals has led to an increased focus on the creation, production, publication, and republishing of a wide range of information in various fields within these platforms. Given the increasing reliance on social networks in daily life, their impact on citizenship culture has become increasingly prominent. Ignoring this issue could lead to significant, and potentially irreversible, losses. Therefore, the importance of studying the benefits and drawbacks of these platforms is undeniable.
The existing body of scholarly research has explored this topic from diverse angles, although a more detailed examination of the impact of social networks on citizenship culture appears to be lacking. Given the extensive usage of social networks by citizens and their influence on various aspects of life, there is a definite need for further study in this area. Therefore, the present report sets out to address the question of whether a model can be proposed to enhance the culture of citizenship by leveraging the power of social media, by investigating the role of social networks in shaping citizenship culture.
2-LiteratureReview
Matani et al. (2019) conducted a study titled "Investigating the Use of Mass Media and Adherence to Citizenship Culture (Case Study: Citizens Over 18 Years Old in Ghaem Shahr City)" using the field method, survey method, and a questionnaire instrument. They concluded that there is a positive and significant relationship between using mass media and the overall level of adherence to the citizenship culture and its dimensions, including social participation, publicism, responsibility, and a tendency to follow the law.
Ghafarinasab et al. (2019), in a study titled "Sociological Explanation of Citizenship Culture (Case Study: Citizens 15 Years Above in Eqlid City)," assert that citizenship is a crucial indicator of development and progress in developing countries. One significant dimension of citizenship is the culture of citizenship. They highlight that the establishment and growth of citizenship can be viewed as a serious solution for resolving social challenges in developing nations. They utilize the theories of Marshall, Janoski, Faulks, and Turner to examine citizenship culture among citizens in Eqlid City. In addition, they employ the survey method and a questionnaire instrument to gather data. They also use a multi-stage cluster sampling technique to choose the sample. The results indicate that the citizenship culture among citizens is above average. The analysis of the hypothesis reveals that variables such as gender, marital status, the degree of religious commitment, social identity, the extent of media usage, and political awareness exhibit a prominent association with the culture of citizenship.
Askarizadeh (2019) conducted a study titled “Identifying Social and Educational Factors Affecting the Promotion of Citizenship Culture in the Neighborhoods of Bandar Abbas City” with a descriptive survey-exploratory method, utilizing a random cluster sampling method. The sample size consisted of 458 individuals, and a questionnaire instrument was utilized in this survey. The findings highlight the significant impact of educational and socioeconomic factors on the promotion of citizenship culture. Among the social factors, awareness of citizenship rights, the rule of law and orderliness, collective interests, awareness of external and internal events, responsibility, publicism, use of cultural centers, and use of the media have been found to greatly influence citizenship culture, respectively.
Among the educational factors, the legal infrastructure and bylaws, written and specific educational objectives, executive structures, the existence of diverse training courses, acceptance of change amongst citizens, awareness and competence of officials, innovative management and supportive managers, the capability of citizens, the attitude of officials, citizens' enthusiastic participation, incentives, communication between officials and citizens, technical infrastructure, and the presence of supporting human resources in setting up and supervision are all found to significantly impact the citizenship culture.
3-Methodology
The present study aimed to propose a model for promoting citizenship culture by leveraging social networks among citizens of Tehran. This is an applied study by objective, a cross-sectional study in terms of the data collection time, and a qualitative research design in terms of the procedure. A qualitative approach with a grounded theory approach was adopted, and the theoretical sampling method was utilized. The primary goal of conducting this study was to contribute to the promotion of the culture of citizenship, thereby enhancing the overall well-being of society.
The statistical population of this research encompassed specialists and experts in social networks and citizenship culture (university professors, city managers, and so on) and reached saturation with no additional data being identified through conducting new interviews. The open, axial, and selective codes were extracted via analyzing the interviews. This study employed a grounded theory approach to identify the main codes and themes related to the culture of citizenship in social networks.
The study, based on Corbin & Strauss's grounded theory model, examined the causal conditions (conditions leading to a change in an event), context, intervening conditions (barriers that may delay or prevent an event from occurring), action/interaction strategies (methods utilized to effect change), and consequences (outcomes or effects of the change process). Following this examination and identification process, the conditions for the promotion of citizenship culture were eventually specified, aligned with the established conceptual model.
4-Conclusion
Analyzing and interpreting the statistical results indicate that social networks exert a positive and significant influence on the dimensions of citizenship culture, thereby upgrading the culture. However, it is essential to make several changes and transformations in Iran to ensure that there is effectiveness in promoting citizenship culture through social networks. Presently, the introduction of virtual social networks into the lives of citizens has been highly embraced in response to the diverse needs of individuals. These networks, in turn, have significantly influenced various aspects of existence. Undoubtedly, social networks have demonstrated ostensible and widespread effects on different areas of people's lives. Additionally, social networks play a vital role in enhancing and strengthening social interactions within the digital realm and have profound impacts on myriad facets of citizens' lives.

کلیدواژه‌ها [English]

  • Social networks
  • citizen
  • culture
  • citizenship culture
منابع
احد زاده، محمد؛ کریمی شهابی، اسداله. (1396). «بررسی عوامل مؤثر بر مدیریت اثربخش در شبکه‌های اجتماعی بر افزایش آموزش‌های فرهنگی شهروندان در شهرداری‌های استان آذربایجان غربی»، دومین کنفرانس بین‌المللی پژوهش‌های نوین در مدیریت، اقتصاد و توسعه. https://civilica.com/doc/749877
احمدی، یعقوب؛ مرادی، سالار. (1397). «ﺳﺮﻣﺎﯾﻪ اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ (آﻧﻼﯾﻦ و آﻓﻼﯾﻦ) و ﻓﺮﻫﻨﮓ ﺷﻬﺮوﻧﺪی». فصلنامه علوم اجتماعی، سال 27، شماره 81، ص 101.
اذانی، مهری؛ حاتمی، مجتبی؛ حاتمی، حسین. (1390). «تحلیلی بر فرهنگ شهروندی در شهر یزد»، مجله علمی تخصصی برنامه‌ریزی فضایی، سال اول، شماره اول، ص 88.
اسلوین، جیمز. (1380). اینترنت و جامعه. ترجمه: عباس گیلوری و علی رادباوه، تهران: نشر کتابدار.
افتاده، جواد. (1395). تحلیل شبکه‌های اجتماعی. چاپ دوم.، تهران: نشر ثانیه.
باستانی، سوسن؛ خانیکی، هادیَ؛ اردکان زاده یزدی، سعید. (1397). «مردم، رسانه‌های جریان اصلی و مصرف رسانه‌های نوین پیمایش مصرف، اعتماد، رضایت و مشارکت رسانه‌ای شهروندان تهرانی»، فصلنامه مطالعات رسانه‌های نوین، سال چهارم، شماره 14، تابستان، صص 6-7.
بخشی، بهاره؛ نصیری، بهاره؛ بختیاری، آمنه؛ طاهریان، مریم. (1392). «ﻧﻘﺶ و ﮐﺎرﮐﺮد شبکه‌های اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ (ﻣﻄﺎﻟﻌﮥ ﻣﻮردی ﺷﺒﮑﮥ اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﮐﻔﻪ ﻣﺎم، شبکه‌ای ﺑﺮای ﻣﺎدران و ﮐﻮدﮐﺎن)»، پژوهش‌نامه زنان، ﭘﮋوﻫﺸﮕﺎه ﻋﻠﻮم اﻧﺴﺎﻧﯽ و ﻣﻄﺎﻟﻌﺎت ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ. سال چهارم، شماره دوم، پاییز و زمستان، ص 57.
پوررضا کریم سرا، ناصر. (1393). «تأثیر رسانه بر شبکه‌های اجتماعی و کنش اجتماعی در ایران»، رسانه و فرهنگ پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی، سال چهارم، شمارة دوم، پاییز و زمستان، ص 70.
پیرنظر، مریم. (1379). جامعه مدنی چیست (تاریخچه‌، مفهوم‌ و کارکرد آن در کشورهای جهان). چاپ اول، تهران: نشر فرزان روز.
تقی پور، فائزه؛ زمانی، عباس. (1396). واکاوی‌های شبکه‌های اجتماعی مجازی با مروری بر پژوهش‌های جوانان، نوجوانان و دانش آموزان. چاپ اول. اصفهان: انتشارات جهاد دانشگاهی واحد اصفهان.
توسلی، غلامعباس؛ نجاتی حسینی، سید محمود. (۱۳۸۲). «واقعیت اجتماعی شهروندی در ایران»، فصلنامه جامعه‌شناسی ایران، دورهمی پنجم، شماره ۲، ص 7.
جعفری، علی؛ پورپناهی، بابک. (1397). «رابطة میزان استفاده از شبکه‌های اجتماعی با نظم اجتماعی در میان شهروندان اردبیل»، فصلنامه رسانه، سال 29، شماره 1، ص 111.
حمیدی، محسن. (1396). «رابطه بین میزان استفاده از شبکه‌های اجتماعی موبایلی و تغییرات فرهنگی در میان کارکنان آموزش‌وپرورش ناحیه 2»، پایان‌نامه کارشناسی ارشد، دانشکده مدیریت، دانشگاه اصفهان (خوراسگان).
خامی زاده، رقیه. (1385). «حقوق شهروندی». فصلنامه اصلاح و تربیت، شماره 51، ص 24.
دادگران، سید محمد. (1385). مبانی ارتباطات جمعی، چاپ دهم.، تهران: نشر فیروزه.
دولتخواه، مهدی. (1394). «ﺗﺄﺛﻴﺮ اﺳﺘﻔﺎده از شبکه‌های اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻣﻮﺑﺎﻳﻠﻲ ﺑﺮ هویت فرهنگی داﻧﺸﺠﻮﻳﺎن» پایان‌نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه علامه طباطبائی، دانشکده مدیریت و حسابداری.
سنمار، مینا. (1394)،. «بررسی رابطه بین استفاده از شبکه‌های اجتماعی با تغییرات هویت فرهنگی دختران دبیرستانی ناحیه 2 اصفهان»، پایان‌نامه کارشناسی ارشد، دانشکده مدیریت، دانشگاه اصفهان (خوراسگان).
سیف زاده، علی؛ حقیقتیان، منصور. (1395). «بررسی نقش الگوی شهروندیاری در ارتقاء فرهنگ شهروندی (مطالعه موردی: دانشجویان دانشگاه‌های دولتی استان تهران)»، دو فصلنامه مشارکت و توسعه اجتماعی، دوره دوم، شماره 3، ص 27.
عسکری زاده، مجید. (1398). «شناسایی عوامل اجتماعی و آموزشی موثر بر ارتقا فرهنگ شهروندی در محلات شهر بندرعباس»، پایان‌نامه کارشناسی ارشد،  دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرعباس، دانشکده علوم انسانی.
عقیلی، سید وحید؛ ضیایی پرور، حمید. (1388). «بررسی نفوذ شبکه‌های اجتماعی و مجازی در میان کاربران ایرانی». فصلنامه رسانه، سال بیستم، شماره 4 (پیاپی 80)، زمستان، ص 25.
علیمرادی، مرتضی. (1394). «یک مطالعه کاربردی: اثر شبکه‌های اجتماعی بر فرهنگ شهروندی»، فصلنامه مطالعات روانشناسی و علوم تربیتی، دوره اول، شماره 1.، ص 43.
غفاری نسب، اسفندیار؛ قاسمی نژاد، محمدعلی؛ مساوات، سید ابراهیم؛ حبیبی فراشبندی، سید مهدی. (1398). «تحلیل جامعه‌شناختی از وضعیت فرهنگ شهروندی (موردمطالعه: شهروندان 15 سال به بالای شهر اقلید)»، فصلنامه مطالعات علوم اجتماعی ایران، سال شانزدهم، شماره 61.
فاطمی نیا، سیاوش. (۱۳۸۶). «فرهنگ شهروندی: محصول و محمل حاکمیت خوب، سازمان کارا و شهروند فعال»، فصلنامه رفاه اجتماعی، سال هفتم، شماره‌ی 26، ص 36.
فالکس، کیت. (1381). شهروندی. ترجمه: محمدتقی دلفروز، تهران: نشر کویر.
فتحی، سروش؛ ثابتی، مریم. (۱۳۹۱). «توسعه‌ی ساختار سازمان شهری و گسترش فرهنگ شهروندی»، فصلنامه مطالعات شهری، سال دوم، شماره ۲، ص 193.
فکوهی، ناصر. (۱۳۸۸). «تقویت اخلاق شهروندی: راهی برای گذار به مردم‌سالاری مشارکتی»، فصلنامه مطالعات اجتماعی ایران، سال سوم، شماره 2، پیایی 6، تابستان، ص 49.
قصابی، فاطمه؛ نقیب السادات، سیدرضا. (1394). «ﻧﻘﺶ ارزش‌های ﻓﺮﻫﻨﮕﻲدر ﻣﺤﺘﻮای شبکه‌های اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ (ﻣﻄﺎﻟﻌﺔ ﺗﻄﺒﻴﻘﻲ ﻣﺤﺘﻮای شبکه‌های اجتماعی ﻏﻴﺮاﻳﺮاﻧﻲ». فصلنامه رسانه و فرهنگ، پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی، سال پنجم، شماره اول، بهار و تابستان، ص 80 و 88.
کاستلز، ا؛ دیویدسون، آ.(1382). مهاجرت و شهروندی، ترجمه: تقی لو، چاپ اول، تهران: انتشارات پژوهشکده مطالعات راهبردی.
مایور، فدریکو. (2000). «شهر، شهروند و تمدن»، مجله پیام یونسکو، شماره 349، ص 349.
 متانی ، مهرداد؛ رییسی نافچی، ابوالقاسم ؛ تقی زاده شیاده، سیده نسرین. (1398). «بررسی استفاده از رسانه‌های جمعی و پایبندی به فرهنگ شهروندی (مطالعه موردی: افراد 18 سال به بالای شهر قائم‌شهر)». فصلنامه علمی پژوهشی علوم اجتماعی دانشگاه آزاد شوشتر، سال سیزدهم زمستان، شماره 4 (پیاپی 47)، ص 79.
محسنی، رضا علی. (1389). «ابعاد و تحلیل حقوق شهروندی؛ راهکارهایی برای تربیت و آموزش حقوق شهروندی»، فصلنامه مطالعات سیاسی، سال سوم، شماره 10، ص 131.
مستقیمی، حسین. (1390). نقش‌آفرینی رسانه‌ها در جامعه دانایی. چاپ اول، تهران: دفتر مطالعات و برنامه‌ریزی رسانه‌ها.
معین، محمد. (1387). فرهنگ فارسی معین. تهران: انتشارات فرهنگ نما با همکاری انتشارات کتاب آراد.
مهدوی، سید محمدصادق،؛ عاشوری، علی. (1393). «بررسی عوامل اجتماعی و اقتصادی مؤثر بر ارتقاء فرهنگ شهروندی (موردمطالعه: شهر بوشهر)»، مجله مطالعات توسعه اجتماعی ایران، سال ششم، شماره 4، پاییز، ص 23.
مهدی زاده، سید محمد. (1396). نظریه‌های رسانه اندیشه‌های رایج دیدگاه‌های انتقادی. چاپ ششم، تهران: نشر همشهری.
میرتبار، سیدمحمد. (1390). رسانه‌ها و بازتولید جامعه منتظر. چاپ دوم، تهران: دفتر مطالعات و برنامه‌ریزی رسانه‌ها.
همتی، علی. (1394). «شناسایی مؤلفه‌های ارتقای فرهنگ شهروندی محلات از طریق فرهنگسراها و خانه‌های فرهنگ و تبیین مدل با رویکرد آمیخته»، پایان‌نامه کارشناسی ارشد، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه اصفهان (خوراسگان).
 
References
Bani Abdelrahman, Jwaifell & El-Subhieen. (2014). Information Literacy: Study of Incoming First-year Undergraduates Students who major in English Language at Al- Hussein Bin Talal University. Journal of Education and Practice, 5(18).
Cohen, M. (2010). T.H. Marshall's ‘Citizenship and social class, Dissent magazine, www.dissentmagazine.org. Denk, Thomas; Christensen, Henrik. (2016(
Dee, T.S. (2004). Are there Civic Return to Education? International Journal Educational Research, Vol. 88. No. 9-10.
Faulks, K. (2000). Citizenship. New York: Routledge.
Giddens, A. (1993) class and power, I Cassel(Ed) Basingstoke MacmillanTurner, B.S. (2001) "The Erosion of Citizenship", The British Journal of Sociology, 52(2): 189-210.
 Habermas, J(1994), Citizenship and National Identity, in B.V Streengen. Ed..the codition of Citizenship,Sage.  
Janoski, T. (1998) Citizenship and civil society, Cambridge University, press. Cup. Marshal
Kizgin, H., Jamal, A., Dey, B. L., & Rana, N. P. (2018). The impact of social media on consumers’ acculturation and purchase intentions. Information Systems Frontiers, 20(3), 503-514.
Liu, M. (2001). The Development of Civic Values: Case Study of Taiwan. International Journal Educational Research. Vol. 35. Ni.1.
Marshal,T.H. (1994) "Citizenship and social class" chap in B.S. Turner. and P. Hamilton, Citizenship, Routledge, Published by the syndics of the cambridge university phess, Lonc1on Office: Bentley House, N.W. I. Amcrican Branch: New York, Vol. 2, chap 29.
Minkler, J. (1998). Active Citizenship. Empowering America's Yougth, In WWW.Frenso, edu/ sps/ minkler, html.
Stevenson. N. (2003) "Cultural Citizenship in the ‘Cultural’ Society: A Cosmopolitan Approac", Publication, citizen ship studies J, 7(3): 331- 348.
Turner, B.S. (2000).Islam, civil society and citizenship. Syracuse university press.